В рамках реализации Программы коррекционной работы как части Основной образовательной программы МАДОУ детский сад 6 созданы условия для реализации принципов инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, испытывающих трудности в освоении образовательной программы и социальной адаптации:

• укомплектованность педагогическими кадрами: 1 учитель - логопед (1 ставка) и педагог-психолог (0,5 ставки);

• организация систематического повышения профессиональной компетентности специалистов психологической и логопедической службы МАДОУ детский сад 6 (в период с 2018 по 2021 года специалистами пройдены курсы повышения квалификации

учитель-логопед: 

- ОДПО ООО "Центр непрерывного образования и инноваций", ОП "Основы реализации дополнительного образования детей в дошкольной образовательной организации: речевое развитие", 36 часов, 16.12.2020 - 30.12.2020

-  ГБУ Свердловской области "Центр психолого-педагогической медицинской и социальной помощи "Ладо", ОП "Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказания им информационно-методической помощи", 72 часа, 10.03.2021 - 19.03.2021;

педагог-психолог: 

- АНО ДПО "Академия повышения квалификации и профессионального развития", ОП «Сенсорная интеграция в коррекционно-педагогической работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья», 72 часа, 13.03.2021 - 19.03.2021.

• деятельность психолого- педагогического консилиума МАДОУ детский сад 6 по созданию оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации воспитанников с особыми образовательными потребностями (положение о ППК, приказ о создании ППк, план работы ППк);

• осуществление сотрудничества со специалистами МО Управление образованием городского округа Красноуфимск (Соглашение о взаимодействии) по вопросам проведения комплексного психолого-медико- педагогического обследования для своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении в возрасте от 0 до 18 лет; по организационно – методическому сопровождению участников образовательных отношений.

В адаптивной модели МАДОУ детский сад 6 лежит возможность:

• интеграции детей с различным состоянием здоровья, уровнем развития, степенью адаптированности ребенка к МАДОУ детский сад 6 в условиях комплексного психолого-педагогического подхода к диагностической, образовательной, оздоровительной, коррекционной работе;

• успешной социальной адаптации и организации инклюзивного образования   детей с ограниченными возможностями здоровья (Положение об организации инклюзивного образования);

• оказание логопедической помощи воспитанникам, имеющим нарушения устной и (или) письменной речи (Положение о логопедической помощи); 

Содержание психолого-педагогической помощи воспитанникам в МАДОУ детский сад 6 включает: 

• диагностику нарушений в развитии у различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья. Диагностическая работа обеспечивает своевременное выявление детей с отклонениями в развитии и проведение их комплексного обследования;

• коррекцию нарушений в развитии у различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание им квалифицированной помощи в освоении образовательной программы, освоение детьми с ОВЗ программы, их разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, 

• социальную адаптацию дошкольников;

• консультативную работу, обеспечивающую непрерывность специального сопровождения детей и их семей;

• информационно-разъяснительную работу, направленную на просвещение родителей, педагогов.

Особая роль отводится сопровождению семьи воспитанника, целью которого повышение психолого-педагогической компетентности законных представителей детей дошкольного возраста как активных и заинтересованных участников процесса становления ребенка как личности. Организация консультативной и методической поддержки семьи строится на принципах равноправного партнерства, сотрудничества, а не наставничества. МАДОУ детский сад 6 предоставляет родителям информационную поддержку в сфере вопросов дошкольного образования, но выбор воспитательного решения, образовательного маршрута остается за родителем.